La propuesta de los estonios es hacer que los niños adquieran habilidades en programación y robótica a través del juego. El objetivo a largo plazo es conseguir una fuerza de trabajo digitalmente competente y tecnológicamente inteligente para todos los campos.
Hay 5 razones para los beneficios de la robótica en la educación estonia:
La primera razón es que, al usar la robótica en el jardín de infantes, el niño puede estar expuesto a conceptos básicos de programación sin darse cuenta.
En segundo lugar, el niño puede desarrollar sus habilidades motoras finas y su percepción espacial trabajando con el robot.
En tercer lugar, el maestro de jardín de infantes puede usar el robot como ayuda para la enseñanza en varias áreas temáticas.
Cuarto, el niño puede desarrollar habilidades sociales trabajando con otros niños en proyectos.
Quinto, el uso de la robótica puede ayudar a despertar el interés de un niño en las materias STEM.
O acesso à internet é considerado um direito humano na Estônia atualmente, mas o esforço não é recente.
Todo comenzó en la década de 1990, cuando todas las escuelas estonias estaban equipadas con computadoras y acceso a Internet. Esto fue seguido por un programa nacional para capacitar a los maestros en el uso de computadoras. En 2002, el gobierno lanzó un programa llamado “Escola do Futuro” cuyo objetivo era proporcionar a todas las escuelas acceso a Internet de banda ancha, aulas multimedia y recursos de aprendizaje electrónico. El programa tuvo tanto éxito que en 2007 Estonia se convirtió en el primer país del mundo en ofrecer Wi-Fi en todas sus escuelas.
Una de las razones por las que se está introduciendo la robótica en la educación de Estonia es porque el país quiere estar a la vanguardia de la tecnología. A menudo se hace referencia a Estonia como “la sociedad más digital del mundo” y ha sido clasificada como la sociedad de gobierno electrónico más avanzada del mundo.
El programa ProgeTiger garantizó a todos los estudiantes estonios, desde el jardín de infancia hasta la escuela de formación profesional, el acceso a una educación en TI de alta calidad. Además de garantizar que los maestros sean competentes y que los materiales curriculares apropiados estén fácilmente disponibles.
Los primeros estudiantes que crecieron con ProgeTiger se graduarán de la escuela secundaria en unos pocos años, lo que le dará una idea estadística de la cantidad de estudiantes que aprendieron robótica desde el jardín de infantes y luego estudiaron TI en las universidades.
El uso de la robótica en el jardín de infantes de Estonia puede ayudar a crear una fuente de estudiantes interesados en TI y garantizar que el país tenga una fuerza laboral digitalmente competente para el futuro.
Estonia se compromete a garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a una educación en TI de alta calidad, incluida la exposición temprana a la robótica. Y el programa ProgeTiger es solo un ejemplo de cómo el país está trabajando para garantizar que sus ciudadanos sean digitalmente competentes.
Conclusión
En general, el compromiso de Estonia de garantizar que los estudiantes tengan acceso a una educación en TI de alta calidad, incluida la exposición a la robótica desde una edad temprana, es encomiable. Esto no solo es excelente para el futuro de Estonia, sino que es un buen ejemplo a seguir para otros países.
Es importante que todos los países se aseguren de que sus ciudadanos sean competentes en el uso de la tecnología, ya que se está volviendo cada vez más importante en todos los aspectos de la vida, siendo la robótica un área en la que Estonia está a la vanguardia.
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